To'rt yoshdan boshlab, qanday qilib to'qishni o'rganishni istash, bolalarda qarindoshlari yoki do'stlaridan kimdir ushbu naqshli ishlarni yaxshi ko'rsa, uyg'onishi mumkin. Ammo o'qishni boshlashda bola psixikasining yosh xususiyatlarini hisobga olish kerak.
Bu zarur
- - ilmoq;
- - ip;
- - to'qish bo'yicha qo'llanma.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Har bir dars yarim soatdan oshmasligi kerak. Uning davomida barmoqli gimnastikani bajarish uchun qisqa tanaffuslar qilishingiz kerak bo'ladi. Bu bolalarga ortiqcha ishlamaslikka va dars davomida diqqatli bo'lishga yordam beradi.
2-qadam
Bolalarni o'yin shaklida to'qishni o'rgatish kerak, shunda ipni trikotaj yordamida o'yinchoq yoki narsaga aylantirish jarayoniga qiziqish vaqt o'tishi bilan yo'qolmaydi. ustunlardan yanada murakkab naqshlarni o'zlashtirish. Masalan, ularni to'qish uchun ishlatiladigan ipning rangini tanlashga taklif qiling. Ip tabiiy bo'lishi kerak. O'rtacha qalinligi. Bolaning o'zi sizga ushbu iplar uchun to'g'ri o'lchamni tanlashda yordam berishi mumkin.
3-qadam
Hech qachon bolalarni chigal iplar yoki texnikani xohlagancha tez o'zlashtira olmaslik uchun qoralamang. Siz muvaffaqiyatsizlikni hazilga aylantirib, xotirjamlik va muloyimlik bilan tushuntirishingiz kerak. Trikotaj paytida igna yoki ip haqida ertaklarni aytib berishga harakat qiling. Masalan, Minotavr labirintasi afsonasi - Araxne haqidagi ertak. Qalamlardagi har bir barmoqning nomlarini, shuningdek, qaerda "o'ng" va "chap" ni qanday aniqlashni eslang. Bunga zanjir halqalarini, so'ngra har xil ustunlarning bajarilishini o'zlashtirish uchun kerak bo'ladi.
4-qadam
Zanjirni qanday qilib to'qish kerakligini tushuntirish, bolaning qanday o'tirganiga, barmoqni ilmoqni to'g'ri ushlab turishiga e'tibor bering. Darhol unga dars paytida to'p qutida yoki savatda polda bo'lishi, undan keyin esa iplarga ilib qo'yilgan ilmoq bilan maxsus sumkada bo'lishi kerakligini darhol o'rgating.
5-qadam
Bolalar tomonidan to'qilgan birinchi ko'p rangli zanjirlardan chiroyli paneli yarating. Qalam bilan konturni chizish va ustiga yopishtirish.
6-qadam
Dars paytida bolalar rasmlarini, so'ngra tayyor mahsulot yonida suratga oling. Bu qanchalik muvaffaqiyatli bo'lishi muhim emas. Bu ularga o'z ishlaridan faxrlanishlari uchun, natijada biron bir narsani amalga oshirish uchun qancha mehnat sarf qilinganligini taxmin qilishga imkon beradi.
