Istalgan vaqtda yaponlarning gullarga qoyil qolish an'analariga amal qilish uchun siz sakura chizishingiz mumkin. Oddiy gilos daraxtini tasvirlash va rasmga tafsilotlarni qo'shish kifoya.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Gilos daraxtining surati bilan rasmingizni boshlang. Yupqa magistralning qalam eskizini yarating, shuni yodda tutingki, u juda uzun emas va birinchi filialdan taxminan 70-100 sm. Keyin u ikki yoki uchta uzun, kuchli novdalarga bo'linadi, ular o'z navbatida bir nechta asosiy shoxlarga ega. Ularning uzunligi magistral uzunligidan bir necha baravar ko'p, chunki sakuraning novdalari kesilmaydi.
2-qadam
Gilos daraxtining magistral rasmiga tafsilotlarni qo'shing. Unga tugunli o'simtalarni chizib oling, asosiy shoxlarini biroz chayqab qo'ying. Gilos gulining novdalari kemiruvchilar oqartirilmasligini yodda tuting.
3-qadam
Filiallarning butun uzunligi bo'ylab gilos gullarini chizish. Sakura gullari birinchi barglar paydo bo'lishidan oldin gullaydi, ular daraxt shoxlarini to'liq qoplaydi va bir necha kun ichida tushadi. Bundan tashqari, kurtaklarning uchdan to'rttagacha soyabon shaklida o'sishini chizmada aks ettiring. Iltimos, unutmangki, odatdagidek gilos gulidan farqli o'laroq, beshta yaproqdan iborat bo'lib, sakura kurtaklari ulardan ko'prog'iga ega bo'lishi mumkin.
4-qadam
Chizilgan rasmni shamol uchirib ketgan barglar bilan yakunlang. Shuningdek, ularni daraxt ostida erga torting.
5-qadam
Bo'yashni boshlang. Buning uchun akvarel, guash yoki moyli bo'yoqlardan foydalanishingiz mumkin. Daraxt tanasidan boshlang. Uning qobig'i to'q jigarrang rangga ega, yosh kurtaklar eski shoxlardan ko'ra quyuqroq. Keyinchalik aniqlik uchun asosiy rangga biroz qizil yoki bordo qo'shing.
6-qadam
Oq va qizil barg barglaridan foydalaning. Sakura inflorescences xira pushti rangga ega, u markazga nisbatan qizg'inroq bo'ladi. Stamens ustiga bo'yash kerak bo'lgan engil tuxum rang uchun sariq va oq bo'yoqlarni birlashtiring. Gilos daraxtini umumiy fondan yanada ko'proq ajratib ko'rsatish uchun, osmon uchun yorqin ko'k rangdan foydalaning.
